بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با بکارگیری راهبردهای آموزشی معلمان مقطع متوسطه دوره دوم ناحیه ۱ شهر اردبیل

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با بکارگیری راهبردهای آموزشی معلمان مقطع متوسطه دوره دوم ناحیه ۱ شهر اردبیل دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با بکارگیری راهبردهای آموزشی معلمان مقطع متوسطه دوره دوم ناحیه ۱ شهر اردبیل  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با بکارگیری راهبردهای آموزشی معلمان مقطع متوسطه دوره دوم ناحیه ۱ شهر اردبیل،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با بکارگیری راهبردهای آموزشی معلمان مقطع متوسطه دوره دوم ناحیه ۱ شهر اردبیل :

سال انتشار : ۱۳۹۹

تعداد صفحات : ۹

هدف پژوهش حاضر هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با بکارگیری راهبردهای آموزشی معلمان مقطع متوسطه دوره دوم ناحیه ۱شهر اردبیل میباشد. از لحاظ هدف، تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش جمع آوری اطلاعات توصیفی- همبستگی میباشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه (معلمان مقطع متوسطه دوره دوم ناحیه ۱ شهر اردبیل) که تعداد آنها برابر ۸۲۱ نفر می باشد. روش مورد استفاده برای نمونه گیری روش تصادفی طبقه ای است. برای تعیین حجم نمونه نیز از جدول مورگان استفاده شده است که طبق این جدول تعداد نمونه آماری برای مردان ۱۳۳ نفر و برای زنان ۱۳۰ نفر بدست آمده است. پژوهش حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی و در بخش عملی، به شیوه میدانی برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد استفاده گردید. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تی تک نمونه ای انجام گرفته است و نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین ابعاد ذهنیت فلسفی (جامعیت، تعمق و قابلیت انعطاف پذیری) به غیر از بعد قابلیت انعطاف پذیری با بکارگیری راهبردهای آموزشی رابطه معناداری وجود دارد.