رابطه هوش هیجانی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه هوش هیجانی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه هوش هیجانی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه هوش هیجانی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه هوش هیجانی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه :

سال انتشار : ۱۳۹۹

تعداد صفحات : ۱۰

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختراجرا گردید. این پژوهش از نوع کاربردی است که با روش همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر ماسال که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ که ازتعداد ۱۲۵۳ نفر دانش آموزان می باشد از جامعه حاضر، به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد ۳۰۰ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند از : سیاهه هوش هیجانی سیبریا شرینگ (۱۹۹۶) ،سیاهه خودکارآمدی تحصیلی جینگ و مورگان(. (۱۹۹۹ روایی و پایایی ابزار تحقیق مورد تایید کارشناسان قرار گرفته است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری به کمک نرم افزار spss انجام گردید. نتایج یافته ها نشان داد که بین هوش هیجانی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر رابطه مثبت و معنادار وجود دارد همچنین پس از بررسی ، مشخص شد که هوش هیجانی توان پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی را دارد.