اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دوره ابتدایی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دوره ابتدایی دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دوره ابتدایی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دوره ابتدایی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دوره ابتدایی :

سال انتشار : ۱۳۹۹

تعداد صفحات : ۱۲

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دوره ابتدایی صورت گرفته ا ست. روش پژوهش نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دوره ابتدایی منطقه ۱۵ شهر تهران در سال تحصیلی۱۳۹۸-۱۳۹۹ بوده است. ابزارهای مورد ا ستفاده پر س شنامه تنظیم شناختی هیجان گرانفسکی بود. نمونه پژوه شی به صورت روش نمونه گیری ت صادفی خو شه ای مرحله ای انتخاب شدند و سپس ۳۰ نفر از آزمودنی ها از بین ۳مدرسه و در هر مدرسه دو کلاس و در مجموع از بین ۶ کلاس به طور ت صادفی انتخاب شده در دو گروه آزمایش ۱۵ دانش آموز و گروه کنترل ۱۵ دانش آموز قرار گرفتند. و سپس مداخله آزمایشی (آموزش مهارت های زندگی خودآگاهی و برقراری ارتباط موثر) برای گروه آزمایش طی ۱۲ جل سه ۹۰ دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموز شی از هر ۲ گروه پس آزمون به عمل آمد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد که داد که تفاوت مشاهده شده بین میانگین های نمرات تنظیم هیجان شرکت کنندگان گروه آزمایش در مرحله پس آزمون نسبت به پیش آزمون معنی دار می باشد. بنابراین آموزش مهارت های زندگی بر تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دوره ابتدایی تاثیر دارد.