بررسی آموزش مبتنی بر موسیقی بر کاهش اختلال یادگیری کودکان دبستانی مطالعات مروری: نظام مند

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی آموزش مبتنی بر موسیقی بر کاهش اختلال یادگیری کودکان دبستانی مطالعات مروری: نظام مند دارای ۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی آموزش مبتنی بر موسیقی بر کاهش اختلال یادگیری کودکان دبستانی مطالعات مروری: نظام مند  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی آموزش مبتنی بر موسیقی بر کاهش اختلال یادگیری کودکان دبستانی مطالعات مروری: نظام مند،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی آموزش مبتنی بر موسیقی بر کاهش اختلال یادگیری کودکان دبستانی مطالعات مروری: نظام مند :

سال انتشار : ۱۴۰۰

تعداد صفحات : ۶

افراد مبتلا به اختلال یادگیری به ناکامی تحصیلی و اجتماعی دچار هستند. آنان آنچه را که دیگران در همان سطح هوشی به انجام می رسانندقادر نیستند انجام دهند. یکی از روشهای مفید برای یادگیری مطالب به ویژه برای دانش آموزان، جایگزینی مطالب و مفاهیم جدید به جای اشعار و ترانه های موسیقی است. با توجه به اینکه پردازش موسیقی در مغز در مناطقی متفاوت از مناطق درگیر در ادراک سایر اصوات ازجمله گفتار، صورت میپذیرد امروزه ازموسیقیدرمانی در توانبخشی ذهنی و جسمی و نیز کمک به رشد دقت شنیداری و بهبود توجه و تمرکز و درنهایت رشد مهارتهای گفتاری استفاده میشود.این امر در مورد مبتلایان به اختلال یادگیری بیشتر صدق میکند. هدف از این تحقیق بررسی آموزش مبتنی بر موسیقی بر کاهش اختلال یادگیری کودکان دبستانی است. پژوهش حاضر یک مرور توصیفی و با توجه به روش اجرا جزء مطالعات مروری نظاممند است. جستجوی سابقه پژوهشی با استفاده از پایگاه های داده های الکترونیکی زیر شامل پایگاه اطلاعات علمی (SID) ، پرتال جامع علوم انسانی، پایگاه مجلات تخصصی نور، pubmed ، web of science ، google scholar و sciencedirect بدون محدودیت زمانی در ایران انجام شد. نتایج این تحقیق نشان داد که موسیقی درمانی بر کاهش اختلال یادگیری کودکان دبستانی موثر میباشد.